新店。花園新城。 通泉草幼兒園

﹙2﹚  益智角：
提供生活的情境讓孩子在遊戲摸索中認識數學。提供多樣性且多層次的教材、教具，讓幼兒能依自己的能力速度，漸漸掌握各種數概念。透過直接且不斷重複的操作過程，熟悉各種數概念。獲得感官的滿足並促進手眼協調、手指靈活等各項小肌肉之發展。培養主動思考、解決問題的能力。
此階段小孩在圖形概念是看整體，以提供不規則形狀拼圖為主，拼圖主要讓孩子了解部分與全部的關係，培養平面組合的概念。內有不規則形狀拼圖、樸克牌、象棋、IQ智慧片、形形色色、疊疊樂企鵝。

﹙3﹚  玩具角：
發揮想像創作力，學習社交技巧，培養發現、解決問題能力。內容物有彈珠檯、樂高、車子、木頭火車、lasy…等。

﹙4﹚  娃娃家：
此年齡層的幼兒身心狀態尚未完全分化，易受外界影響，使得他們喜愛模仿生活周遭的人、事，透過假裝遊戲，讓小孩能夠發展自由豐富的想像力，自主性和意志力且重整生活和內在。角落內盡可能提供天然材質未經過加工的材料當玩具，如竹籃、小木塊、木頭、布…等。讓孩子從自由的扮演中滿足其慾望。表現或發洩愉快與不愉快的經驗。肯定自己的能力，透過角色扮演，學習社會性行為。內容有扮演間、小積木、木製容器、布…等。

﹙5﹚  積木角：
提供幼兒各種不同形狀的積木，讓孩子從握取、堆高和平衡積木中，學習身體的平衡技巧。透過自由發揮想像及創意、滿足快速堆疊搭建出建築物的成就感，以增強幼兒的想像力，體會創造事物的快樂，學習合作及分享的能力。

﹙6﹚  書包櫃：
放置孩子的個人物品，並練習整理自己的物品。

﹙7﹚  創作角：
創作角提供孩子發揮創造力的學習角落，透過各種不同素材的組合，將孩子內心的世界一一呈現出來。另外，希望能協助孩子獲得感官上的快感及情緒上的滿足。藉由操作各種工具透過剪、貼、揉、拍、缝、畫…等技巧，發展手眼協調、手指、手腕靈活等精細動作能力。此區除了創作工具材料也包含陶土和水彩用具。提供剪刀、膠水、白膠、色紙、蠟筆、粗鉛筆、蠟磚…等工具，各式各樣材質的紙、DM等素材。

﹙8﹚  操作角：
以手部操作為主,提供抓、握、描寫、夾、搖...等手部的各項精細動作之練習機會，讓孩子愛動手做，並生活自理的各項能力。以培養出孩子的獨立、專心、協調、秩序等習慣。另，也會依據季節、孩子需求更改內容物，如擺放針線、串珠珠…等內容物。如穿洞洞版、串珠、蜜蠟、掃把組、吸水海綿。

﹙9﹚  自然桌：
與自然季節生活相關的物品佈置，讓孩子與生活、自然界及節慶有更多連結。

﹙10﹚陽台：
陽台將也依孩子需求及天氣做調整，可為戶外扮演角、刷洗角、玩水角、陶土角、自然觀察角或種植角。
陽台不只是孩子半室外的玩耍空間，也是一個超大自然觀察箱，那不時會有鳥兒、蟲兒飛來與我們作伴，每季也有不同的景色可欣賞，春天觀察楓香發新芽、夏天賞鳥聽蟲鳴鳥叫、秋天享受風吹的美景，冬天遠眺遠方的山景，一切都在眼前發生，不用出遠門就能和自然有更多連結。

﹙11﹚幼幼班教室：
教室內擺設會根據幼幼班此階段的發展規劃設計。主要提供孩子：

  ．玩具角：主要以促進孩子建構的概念、學習與人分享、互動。內容有各式各樣大大小小的車子、鐵軌火車、烹飪煮菜、釣魚、敲敲球…等。

  ．圖書角：以培養孩子愛聽故事、愛惜書的好習慣、刺激孩子語言上的發展。老師每日會說２~３繪本給孩子聽，讓孩子喜歡繪本，增加其對語文的敏感度，也教導孩子如何愛惜圖，讓孩子學習珍惜。

  ．創作角：增進孩子大小肌肉的發展、培養孩子的創造力。內提供紙、剪刀、膠水、色紙、蠟筆…等工具性的材料給孩子使用，讓孩子選取自己所需要的，也可增進操作能力及創造力與想像力!

  ．操作角：增進孩子的手眼協調、刺激孩子小肌肉的發展。內容有串珠、拼圖、穿線版…等。每樣教具都有其不同的功能性，孩子在益智角中可隨著自己的興趣、需求，自己選擇、操作（老師在旁適時的協助）。

  ．娃娃角：學習社會性行為、滿足並抒發孩子的情緒。角色扮演是孩子最愛玩 的遊戲之一，在娃娃家可扮演各角色，滿足孩子扮演的欲望，也跳脫自我中心的思考模式，站在別人的立場去思考。