新店。花園新城。 通泉草幼兒園

哇！春天到了！春天也是個適合播種的季節喔！我們要來種菜囉！
可是...一整年都沒整理了，滿院子的雜草該從何種起呢？

 媽咪，母親節快樂！妳辛苦了唷！

文學很美，繪本和童詩都是兒童文學中的一環，詩雖短，餘韻和後座力卻往往也最強， 詩往往引人回歸到心中被包裹住最無比沉靜， 也最清明的那一刻。 

在愉快地放了一個兒童節過後，兒童節可以給我們的思考是什麼呢？

讀到於夏的詩，讓我想起最近看的一本外文的無字繪本--《NO！》內容是這樣的：一個小男孩拿著一封信走出家門，路上看到了各種景象，先是一架戰機在空中、軍隊鎮壓、坦克車砲口對著人、接著是有個人民在印有統治者人像的海報上塗鴉被抓走，小男孩邊走邊看到這些情景，慢慢走到郵筒前。郵筒前站著另一名年紀更大的孩子，故意擋住投遞口，小男孩對他說「NO！」大男孩挑釁不屑地說「NO什麼NO！」沒想到這時，小男孩竟毫不畏懼地，再次說出更強而有力的這句話「NO！」大男孩嚇跌倒在地，小男孩投下了信。小男孩往家的方向回去，畫面中，一路上，原本彈口瞄準的坦克車可以幫忙農人耕耘、原本鎮壓的軍人幫忙送汽球給小孩、原本投擲炸彈的戰機後綁著降落傘......接著，畫面中出現大男孩，手拿著小男孩剛剛不小心掉下的帽子，跟在後頭，緩緩落下的降落傘綁著一台腳踏車，大男孩和小男孩騎上了那台車，畫面愈來愈亮，小男孩到家了。就在故事看似結束，最後一頁出現了一封信的畫面，信上頭寫著：「親愛的總統，在學校裡，老師告訴我們不可以打人、不可以推人，請問在你的國家裡，是不是也有這樣的規定呢？」故事結束。

花正在偷聽蝴蝶說悄悄話嗎？

還是躺平身子懶洋洋曬太陽？
正努力生種子寶寶？

微光清爽的上午
              與孩子同遊的小公園

阿采想帶孩子做用嘴巴吹就可以轉動的風車。

       在某次的紙飛機角落時間，孩子如往常一樣摺紙飛機、射紙飛機，之後舒婷將實心的大積木和空洞的大積木搭疊起來，放在走廊，讓原本只有射來射去的紙飛機多了一點點的不同。小孩會將飛機射進洞洞，說射進去代表得分，飛超過積木或是越過不同的地方都讓孩子覺得更興奮好玩，大夥兒排隊射飛機玩了好一陣子，沒想到舒婷才多加一個素材，就能引起熱烈的迴響。仕和光是那次射紙飛機最投入的，射之前還會呼喊一番擺好架勢，可說是聲勢浩大啊!平常超級愛車車，但很少去摺紙的Eddy也感染到射紙飛機的樂趣，變得會主動摺紙飛機也喜歡射紙飛機。除了幾個男孩們在射紙飛機之外，常是那天唯一在射紙飛機的女孩，跟男孩相處在一起比較多的常喜歡跟著朋友跑來跑去，也玩了好一段時間喔!

    想到兒童，你會想到什麼？天真的？吵鬧的？勇往直前的？難搞的？…在詮釋兒童的過程中，也就表現出了自己的兒童觀。但，大人有沒有必要好好重新檢視自己的兒童觀？小孩是什麼？國家未來的主人翁嗎？「如果大人總認為我們是國家未來的主人翁，那們現在就請視我們為公民的一份子。」一個孩子如是說。大人請不要把孩子放在未來，因孩子是活在當下的。
    兒童的聲音可以被聽見，被尊重的，兒童是一個完整、獨立自主的個體，應該得到應有的權利與尊嚴，不能因為他還不成熟，無法行使權利，而剝奪了他的兒童權。兒童也是人，是完整獨立的個體，不是被忽視、又被過度保護的個體。

秋天的風吹來涼爽，在外跑跑跳跳很舒服；若此時"借力使力"，非常適合玩跟風有關的遊戲！剛開始，阿采帶小孩做一些紙飛機的練習和在教室試飛，看得出小孩對紙飛機頗有興趣。隔一星期，我們到文山農場躲雨時又有玩了一下紙飛機，但阿采發現大部分小孩對紙飛機沒有概念，無法自己摺，摺出來的紙飛機也都歪七扭八的。於是，星期四阿采示範基本型的飛機，再由基本型加以變形六種(尾翼和翅膀的變化)，讓孩子從不斷重複練習基本摺法中，清楚飛機的架構，同時因飛機要求對稱和平衡的特性，無形中孩子會自我要求把紙摺好(對齊、壓平)，會摺以後先試試變化六型，當然可以發揮巧思，繼而摺出自己發明的紙飛機！

 將廢紙撕碎，再浸泡於水中，倒入果汁機中打成紙漿，再將紙漿倒入盆子加水攪和均勻，用紗網撈紙漿，倒扣在報紙上，用抹布將水壓出且吸乾，再將網子慢慢傾斜拿起，讓手抄紙附著在報紙上，最後風乾或日曬就完成了。
  

《是誰大便在我的頭上？》(註一) 戲劇表演要開始囉！