場景一：森林 在皇宮裡，有一個皇后，他養了一隻寵物，他就是長頸鹿。有一天皇后帶著長頸鹿出去散步，走著走著，突然間長頸鹿踢了皇后一腳，長頸鹿笑嘻嘻地說：「真好玩！皇后真好玩！」皇后並不覺得好玩，他說：「我生氣了！我要把長頸鹿關到籠子裡，我會把長頸鹿放到一個死去的地方。」 場景二：皇宮和森林 回到皇宮後，皇后對僕人說：「僕人，去吧！把長頸鹿關到一個死去的地方。」僕人說：「好吧！我會把長頸鹿關到籠子裡。」其實僕人是個好心的僕人，他雖然聽了皇后的話，但還是偷偷地幫助長頸鹿。僕人對著長頸鹿說：「乖，等一下我會把樹葉丟進籠子裡。」長頸鹿卻說：「我不要，我要你在這裡陪我。」僕人說：「我要去找皇后一下，等一下再來可以嗎？」於是好心的僕人把玩具放在籠子裡，長頸鹿玩得好開心，玩著玩著，就睡著了。僕人找完皇后回來後，發現長頸鹿睡著了，於是偷偷地把玩具拿出來，放很多樹葉給他吃。就這樣，僕人每天都會放好多好多的樹葉到籠子裡，怕長頸鹿會餓死。 場景三：森林 有一天，僕人像平常一樣去看長頸鹿，沒想到長頸鹿倒在籠子裡。緊張的僕人趕緊去找皇后說：「皇后，你來看一下，長頸鹿他好像快死了！」皇后說：「好啦，好啦，我來了。」他們趕緊把長頸鹿從籠子裡拉出來，替他急救，可是，已經太慢了，長頸鹿因為樹葉太多而卡住脖子，無法呼吸而死掉了。 僕人和皇后好傷心，最後一直哭一直哭，哭了整整一天。<結束> 場景一： (宸)有一隻樹鵲，飛到樹上，做了一個鳥巢。他生了一個蛋，他用他的嘴巴啄了蛋，「咚咚咚咚」，蛋破了，但是卻發現…這顆蛋不是他的！樹鵲對著剛出生的鳥說：「小寶寶，我不是你的媽媽喔！」這可怎麼辦呢？於是樹鵲對著他說：「我要把你搬到另一個鳥巢喔！」於是樹鵲飛到了另一棵樹，做了一個新的鳥巢之後，就說：「bye-bye，我要飛去另一個鳥巢囉！」 場景二： (庭)：樹鵲飛到一棵樹下，又飛了起來，他找了一棵樹，準備要做一個鳥巢，他說：「我要去做一個鳥巢，我要去找樹枝、葉子、土和草」，辛苦做好了一個鳥巢，他生了一個蛋，他坐在蛋上，突然聽到一個聲音「霹霹啪啪」，沒想到是因為不小心太用力壓破了蛋，「唉呀！對不起，我把你壓破了。」小寶寶就出來了，樹鵲對著鳥寶寶說：「對不起，我是你媽媽喔！」 場景三： (安)早上六點多，樹鵲準備要為即將出生的寶寶做一個鳥巢，樹鵲說：「我要用芒草、葉子跟樹葉來做鳥巢」，做好鳥巢的樹鵲，準備要孵蛋，一屁股坐下去的時候，突然聽到一個聲音「ㄅㄥ˙」樹鵲覺得奇怪說：「發生什麼事了？」回頭一看，原來是蛋彈到河裡去啦！「唉呀！蛋彈出去了，水噴到我啦！」幸好，蛋浮在河水上面，樹鵲說：「我要趕快去救他！」 場景四： 這三隻搞迷糊的樹鵲媽媽，最後決定相約一起去孵蛋，這次應該不會再有什麼迷糊的事發生了吧。<結束> 場景一：某人家 在一個黑黑的夜晚，當大家都在睡覺的時候，有一群人，他們正在……。小偷說：「大家哈囉，我是小偷，我要來偷東西囉！」原來是小偷帶著兩匹馬和一隻狗正準備潛進別人的家中，小偷一看到這些金銀財寶，高興得不得了，興奮地翻起寶物來，狗在一旁大聲說：「小聲一點啦！」棕馬用他的蹄頓地板說：「對啊！小聲一點啦！」白馬說：「你才要小聲一點啦！」這群吵吵鬧鬧的小偷幸好沒有吵醒別人，小偷把偷到的東西放進馬身上的籠子裡，小偷大叫：「耶！偷到東西了！」棕馬說：「快跑啦！主人已經快回來了，快被發現了，快逃吧！」小偷騎著白馬小小聲地說：「大家bye-bye~」 場景二：學校 他們第二個要去的地方是學校，棕馬說：「我們到學校了。」狗說：「咦，那邊有兩個baby耶。」大家對著baby們說：「哈囉！」白馬對著baby說：「baby不是要睡覺嗎？你怎麼不睡覺？」狗說：「那我們把baby帶回去照顧他們睡覺吧！」於是baby就在兩隻馬的身上睡著了。 隔天一早，十點鐘。棕馬對著可愛的baby說「baby，我來和你玩。」小偷也說「baby好可愛呢！」白馬說「可是他的媽媽到學校找不到他，可能會很傷心耶，我們把他們帶回去吧！」於是大家又回到了學校，狗狗把baby放回原來的地方，「乖乖睡，等一下媽媽就來找你囉！」 場景四：空房子 大家離開學校，發現一個空的房子，小偷說「好髒喔！哇！這裡有三張沙發和一張床耶！咦？好奇怪喔，怎麼沙發和床都是亮晶晶的，旁邊都是髒髒的蜘蛛網呢？」這時大家異口同聲地說「那我們把全部亮晶晶東西偷走吧！」「耶！好開心喔！」<結束> 扁鍬躲到洞裡去了，雨滴答滴答，蝙蝠出生了，蝙蝠出生了真好。 場景一：扁鍬家 扁鍬1要出去找食物，他對著扁鍬2說：「我要出去找食物囉，你想要吃什麼水果？」扁鍬2說：「草莓！」扁鍬1說：「好，我會記得帶草莓回來的。」 場景二：蝙蝠家 蝙蝠1：「蝙蝠2，你可以先待著這裡等我回來嗎？我等一下會帶食物回來。」蝙蝠2：「好，記得帶我常吃的食物，我要吃蘋果跟草莓，你去找吧！」 場景三：又回到扁鍬家 扁鍬1：「我拿到兩顆草莓了。」扁鍬2說：「好，來吃吧！」 場景四：又回到蝙蝠家 蝙蝠1：「我拿到好多食物喔！一起來吃吧！」蝙蝠2：「換我出動了，你要吃什麼東西？」 就這樣，扁鍬家的兩隻扁鍬都會互相幫忙，一個去找食物吃，一個顧家，然後再輪流交換；蝙蝠家的兩隻蝙蝠也都會互相幫忙，一個去找食物吃，一個顧家，然後再輪流交換，就這樣過了好幾天… 場景五：森林 有一天扁鍬決定要一起出去找食物，蝙蝠也決定要一起出去找食物，蝙蝠們正專心地在找食物的時候，突然…一隻大蟒蛇出現了，正向著不注意的蝙蝠衝過來，在一旁的扁鍬看到了，馬上衝過去用那大大的鉗子抓住大猛蛇，奮力擊退！好險！差一點蝙蝠就要被吃掉了！ 蝙蝠說：「謝謝你救了我們。」從此，扁鍬和蝙蝠就變成了好朋友，他們還會互相約去對方家玩呢！<結束>
從前我們演過皮影戲，演過小型的戲劇，演過有舞台佈置的大型戲劇，這次的戲劇想帶小孩再玩點不一樣的，嗯...玩什麼好呢？有了！就來演齣「手偶戲」吧！除了演出的類型不同外，由於中班的孩子已經有一些能力，可以做分組討論的練習，因此這次戲劇，阿采不想主導，而是想讓孩子在互相合作下產生一個戲劇：由孩子自行找同伴，分組討論關於戲劇的內容、角色、台詞、劇名與做道具等各部分。雖然小有挑戰，但阿采相信孩子是可以做得到的。
小孩被賦予這任務，第一次的討論一定多少摸不著頭緒，到底怎麼討論啊？有些小孩就開始發呆啦、躺在地上啦、聊天說聊到東南西北啦、吵架啦....，這都是正常的，當然也有些小孩已經可以進入到討論。阿采雖說不主導，但可不是什麼都不管喔，小孩有討論的能力，只是經驗不足，這種時刻就是需要在旁引導，稍微提點一下，孩子就可以慢慢進入狀況。
就這樣大約經過了三到四次的討論，小孩的個性也在此表現無遺。當孩子處在一個三到四人的討論小組裡，會展現出別於平時的自己。大致上會有幾類型的小孩：領導型的，也就是可以起頭，而當大家提出更多想法時，願意接納並讓討論的氛圍變得很開心很有趣；幕僚型的，則是有很多想法與點子，過程中會幫忙提出點子，個性也好相處配合，使過程很順利；獨裁型的，則是要求大家一定要聽他的，當別人提出想法時會直接否決，以致於最後氣氛會變沉悶，其他小孩甚至就變得不願說話；配合型的，則是本身沒特別想法或意見，只要有人想得出來就配合演出；最後則是放空型，不知道大家在討論什麼，也不知道自己該想些什麼。這些都很正常喔，不同孩子展現出的不同特質，沒有哪個好哪個壞，但都有各自的功課和挑戰要突破，也不是個孩子就是屬於某一類型，也會有同時擁有二至三個特質，這都只是很粗略的分類和描述而已，不用太執著於此。不過也正因為有這樣的多樣化，裡頭的衝突和情緒才是孩子需要學習的，也是當初要孩子們合作的另一個立意。當然阿采在此時也需居中扮演讓孩子發現問題和協調輔導的角色。後來看看孩子們所討論出來的內容，發現飾演的角色與自想的台詞，也都可看出孩子的個性呢。
等劇本大致底定之後，就要著手準備小小的道具囉！由於這次的重點是放在「玩手偶」以及「分組討論」的經驗上，因此道具部分重點有做出來，能足以讓觀眾了解戲劇內容即可，而且太多的道具也會模糊了手偶的焦點，因此小孩也需要去想想，「哪些道具是需要的？」。阿采帶著各組思考大致上需要做的道具是什麼，便分頭下去做，孩子自己就做出一個個「立體」的可愛道具出來，有些不會做的，阿采只稍微說明了一下大概可以怎麼做，小孩回去位置上就用自己的方式做出來了。分組製作道具的過程意外地和諧與順利，而且孩子長期累積下來累積的創作能力也發揮出來了，讓阿采有點大吃一驚，真是不簡單的一群孩子。
雖然要演手偶劇，小孩對手偶這個東西還是似懂非懂，在第一隻樹鵲手偶完成時，阿采在集合時間把它套在手上，出來跟大家說話，小孩先是瞪大了眼睛，看這隻鳥是打哪來的？怎麼會飛？怎麼會說話？過了一會，瞬間陷入了瘋狂，想要跟樹鵲玩，阿采還故意換聲音跟樹鵲對話，孩子看著阿采跟樹鵲玩和對話，目光全被吸引。結束時，有小孩跑來問阿采，「剛剛那是鳥在說話嗎？還是，是你說的對不對？」阿采故作神秘笑笑沒回答。
這次之後，小孩紛紛期待能趕快縫到自己的手偶。第一次，小孩好不容易縫完了，正迫不及待要套進去時，卻發現-----喔喔，太小了！小孩因為太想戴了，一邊直說不會啊，一邊把手硬塞進去，還比畫了兩下示意阿采沒問題的。阿采想說好吧，覺得戴起來還可以就好囉。結果沒過多久，小孩就自己跑來說，好吧，還是再縫一個好了，好緊喔！
哈，真抱歉啊！阿采也是第一次做手偶，設計不良請多多包涵！失敗了兩次，阿采才掌握到了訣竅，這下縫到太小布偶的小孩還賺到囉，因為阿采請小孩把手偶變成了抱枕，買一送一不賴吧。
小孩縫的能力也愈來愈好了，打結和縫錯的情形變得很少，而且縫得很快，也真的滿漂亮的喔！瞧！手偶縫完多開心啊！
還沒到戲劇日，小孩就自己在旁邊演起戲來了。小孩也在嘗試亂玩中，發現了很多好笑的點，看得阿采哈哈大笑！真的很有趣！
道具和手偶都差不多製作完畢，接下來就是排演囉，猜猜看，小孩排演時會發生哪些狀況呢？小孩們忘記自己已經不是演員了，因此還是很習慣自己講話，但台下觀眾完全搞不清楚現在到底是誰在演出呢？現在演員可是手偶喔！幸好大家都學得很快，沒都久就慢慢習慣用手來為手偶做動作表情了。此外，桌子變成了舞台、小孩坐的地方是後台，但觀眾想看手偶就很自然地晃到後台，演員也很自然地在前後走來走去，到最後觀眾演員都傻傻分不清楚了，為了讓表演更順利，要坐在台前好好欣賞喔。最後則是因為空間有限，角色們也必須隨時走位，因此小孩們也要記得什麼時候要把某個道具變出來，或是某個時候場景道具必須隨著角色或具情做移動和更換，沒想到，這麼困難的部分小孩也都記住了呢！
排演一兩次之後，嗯嗯！都演得很好喔！明天！準備上場演出囉！加油！
第一組：雙蠍與大卷尾
演員：伯(蠍子1)、夏(蠍子2)、仕(大卷尾1)、佑(大卷尾2)
場景一：沙漠
有一天，有兩隻蠍子，在沙漠裡走準備要去公園玩，但是一不小心跌倒了，屁股的毒針插進沙漠裡，摔得四腳朝天，喔不，是六腳朝天！蠍子1：「啊！好痛啊！有沒有人可以幫幫我啊！」蠍子2：「啊！誰可以救救我，我的屁股好痛喔！」但是沙漠裡哪有什麼人呀，這兩隻蠍子只能哭哭哀嚎。此時，在天空上，有兩隻正在玩耍的大卷尾，大卷尾1說：「我要來玩沙坑囉！這個地方好適合玩沙喔！」大卷尾2：「對啊，真的很適合，我們來玩沙吧！」於是這兩隻鳥飛快地往下衝，抓了一把沙又飛回天空，大卷尾大呼：「好好玩喔！」但是這兩隻大卷尾根本沒發現，他們抓的那把沙裡頭，正好有兩隻六腳朝天的蠍子！大卷尾放掉爪子上的沙，這兩隻蠍子就這樣，咻~~~~~碰！摔在一棵樹上，正好又摔得個四腳朝天，喔不，差點忘了是--六腳朝天！
場景二：樹上
蠍子1說：「啊呀！沒關係，雖然很痛，但我們還是翻回來吧！」蠍子2說：「快點，我們兩個一起起來！」雖然如此，還是翻不了身，不過倒楣的事情碰多了，還是會遇到好事的，他們看到了旁邊有一根樹枝，別小看這根樹枝，這可不是普通的樹枝喔，這是一根像溜滑梯的樹枝！蠍子1：「哇！這個真好玩！那我們就用這根樹枝溜下去吧！」蠍子2說：「好啊！」兩隻蠍子終於六腳著地了，開心地去上學。另一方面，大卷尾正好要準備孵蛋，也剛好找到了這棵樹，大卷尾1說：「這棵樹就是我要孵蛋的地方。」大卷尾2說：「我們一起去孵蛋吧！」誰知道大卷尾敷一孵蛋，但就滾了下去，大卷尾嚇了一跳要去抓蛋，也跟著滾了下去！摔得大卷尾六腳，喔不，是兩腳朝天了！<結束>
第二組：奇妙的皇宮
演員：冲(皇后)、喜(長頸鹿)、常(僕人)
第三組：三隻搞迷糊的樹鵲媽媽
演員：宸、庭、安(都是樹鵲)
第四組：兩匹馬、一隻狗和呆呆小偷組
演員：誼(小偷)、芸(棕馬)、晴(白馬)、函(狗)
場景三：小偷家
第五組：扁蝠跟扁鍬當好朋友
演員：里(扁鍬1)、遠(扁鍬2)、頡(蝙蝠1、大蟒蛇)、光(蝙蝠2)
最後，就在熱熱鬧鬧、哈哈大笑中，五部小戲劇順利落幕了！贏得熱烈掌聲！！！
這次手偶戲是孩子從沒接觸過的，在這一連串的過程，到最後看到孩子的呈現，真的覺得很棒！
孩子為自己和朋友之間又增添了一樁美好難忘的回憶！
-THE END-
阿采 
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