從前從前,有一個森林,在森林的最深處,有著一個小木屋,裡頭住著一個會魔法的老公公。這個魔法老公公每天做的事情,就是到森林裡去,將土裡的種子變成了樹,當他說「咕嚕咕嚕咕嚕沃」,土裡的種子就會愈變愈大,愈長愈高。就這樣,經過了好幾天、好幾個月、好幾年,森林裡的樹愈來愈茂密。但是就是因為經過了好幾天、好幾個月、好幾年,魔法老公公也愈來愈老了。有天當他正要下床出門去找種子時,他發現他自己的腳已經走不太動了,老公公只好每天待屋子裡休息,休息了好久好久,直到有一天,老公公發現他的腳已經好多了!「今天正適合出去走走!」但當他走出門,他發現景象都跟以前不一樣了,地上掉滿了枯掉的樹葉樹枝,老公公撿起地上的樹枝,回家的沿路上,老公公已經抱回了一大袋的枯樹枝。老公公回到家,失落地將樹枝放在地上,他躺在床上,喃喃地說,「我愈來愈老了,也許以後,再也不會有茂密的森林了。」他想著想著,便睡著了。在夢裡,床邊的木頭對他說話了,「老公公,我們是你撿回來的樹枝,我們知道你在擔心的事,我們是來幫助你的。你要記得,把我們組成一個小木頭人的形狀,再將魔法教給他,你會得到幫助的。」說到這,夢就消失了。老公公起床後,看看地上的樹枝,「剛剛真的是他們在對我說話嗎?」於是,老公公便將木頭細心地黏組成了一個小木頭人,這個小木頭人做得可真好,小小的,捧在手心上剛剛好,老公公看著這個可愛的小人兒,對他說,「你可要記得這個咒語,『咕嚕咕嚕咕嚕沃』喔!」話一說完,小木頭人便四肢靈活地動了起來,小木頭人喜歡老公公,但是老公公已經很老了,魔法老公公於是用剩下的木頭,為他蓋了一間適合他,小小的、可愛的房子,但,如果只剩下小木頭人,孤單的他該怎麼辦呢?剩下的木頭可以為小木頭人做些什麼呢?
「可以再做一個小木頭人陪他呀!」「要再做很多很多個啦!」「要四個!」「對!要四個。」
「那要有很多床。」「要有四張床!」「還要有四個枕頭、四個棉被。」
「還可以有鍋子!」「車子!」........
大家七嘴八舌地討論起來,每個孩子想要為小木頭人創造的家都有著不一樣的想像........
遠 很多樹、車子和一號房子 鈞 很多桌子和木頭玩具
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966501-3417264458.jpg)
弟 三層冰箱和很多玩具 安 停車場和車子
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966510-584497434.jpg)
倍 爐子、馬桶和鳥巢 夏 太陽和雙人床
函 樓梯、床、洗衣機和吹風機 冲 太陽和森林的蘋果樹
里 椅子房子和車子 宸 大輪子車和冰箱、橋
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966533-2655504965.jpg)
常 鞋子襪子各四雙 庭 冰箱和車子
仕 飛機 佑 瓦斯爐、煙囪、樓梯、洗衣機和門
伯 桌椅、雙層床、煙囪 窗戶、蛋糕和樹
誼 鳥、樹、草 芸 床、燈和鍋子
孩子的畫裡頭出現了好多好多東西,每一樣都是為魔法老公公和小木頭人設想,
有的孩子一定剛剛好要四套東西,數一數真的不多不少;
有的孩子對木屋的想像是平房、有的是樓房,有的有院子、有的有陽台;
有的孩子想要車是希望老公公和小木頭人能一起出去玩;
有的孩子則是希望森林裡仍然有著很多很多的樹........
徜徉在孩子的想像世界裡,真的好幸福。
如果真的像魔法老公公身旁有著這麼多的樹枝、木頭,
要怎麼把想要為小木頭人做的東西做出來呢?
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966568-220625082.jpg)
要把平面的畫面化成立體的實物,
其實沒有那麼容易。
孩子們用比的、用口述的、用拼拼看的......
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966572-2224126143.jpg)
木頭有粗有細、有長有短,
更困難的是不會是完全直直的,也不會完全平平的,
該怎麼把它黏合組合起來呢?
組合起來如果不平、站不起來怎麼辦?
在這過程中,阿采發現孩子想要解決問題的毅力。
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966574-142405142.jpg)
此外,大家也很賣力地幫忙用乾芒草黏貼屋頂瓦片。
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966579-1105604615.jpg)
原先說好是由中大班小孩共同創作的小木屋,
但後來因為各班課程發展的時間點等因素,
使得中班孩子僅參與到部分的工作,
大部分由大班完成,包括命名屋子 、蓋屋子和雪人進駐等工作。
雖然最後並沒有一個屬於我們中班的小木屋,
但能擁有這段過程還是很棒的,
而這段過程的確也很像是在變魔術呢!
不信的話,你看!
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966584-1888674797.jpg)
太陽(夏)、 門(光)
鍋子(倍、芸)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966597-2060776592.jpg)
好多層的冰箱(庭) 往二樓的樓梯(冲)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966608-671506593.jpg)
有靠背的椅子(里)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966617-3422249966.jpg)
樓梯,和樓梯最後一階是可以彈到二樓彈跳床(誼) 可以通往神秘地方的橋(宸)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966624-1843919037.jpg)
兩台洗衣機,還有開關和門喔(佑)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966632-223707201.jpg)
車子(安) 有很多手的樹(遠)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966644-714013011.jpg)
鳥巢,看到了嗎?(倍) 大班的愛的小屋,中班的----魔法小木屋!
阿采
「可以再做一個小木頭人陪他呀!」「要再做很多很多個啦!」「要四個!」「對!要四個。」
「那要有很多床。」「要有四張床!」「還要有四個枕頭、四個棉被。」
「還可以有鍋子!」「車子!」........
大家七嘴八舌地討論起來,每個孩子想要為小木頭人創造的家都有著不一樣的想像........
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966488-3670519621.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966492-3124420376.jpg)
遠 很多樹、車子和一號房子 鈞 很多桌子和木頭玩具
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弟 三層冰箱和很多玩具 安 停車場和車子
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966505-1445932023.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966510-584497434.jpg)
倍 爐子、馬桶和鳥巢 夏 太陽和雙人床
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966515-919988692.jpg)
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函 樓梯、床、洗衣機和吹風機 冲 太陽和森林的蘋果樹
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966523-2499252033.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966526-1241880953.jpg)
里 椅子房子和車子 宸 大輪子車和冰箱、橋
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966530-1114225689.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966533-2655504965.jpg)
常 鞋子襪子各四雙 庭 冰箱和車子
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966538-575574840.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966541-1953499645.jpg)
仕 飛機 佑 瓦斯爐、煙囪、樓梯、洗衣機和門
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966547-1043673970.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966557-2624251450.jpg)
伯 桌椅、雙層床、煙囪 窗戶、蛋糕和樹
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966561-952132477.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966565-3676919353.jpg)
誼 鳥、樹、草 芸 床、燈和鍋子
孩子的畫裡頭出現了好多好多東西,每一樣都是為魔法老公公和小木頭人設想,
有的孩子一定剛剛好要四套東西,數一數真的不多不少;
有的孩子對木屋的想像是平房、有的是樓房,有的有院子、有的有陽台;
有的孩子想要車是希望老公公和小木頭人能一起出去玩;
有的孩子則是希望森林裡仍然有著很多很多的樹........
徜徉在孩子的想像世界裡,真的好幸福。
如果真的像魔法老公公身旁有著這麼多的樹枝、木頭,
要怎麼把想要為小木頭人做的東西做出來呢?
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966568-220625082.jpg)
要把平面的畫面化成立體的實物,
其實沒有那麼容易。
孩子們用比的、用口述的、用拼拼看的......
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966572-2224126143.jpg)
木頭有粗有細、有長有短,
更困難的是不會是完全直直的,也不會完全平平的,
該怎麼把它黏合組合起來呢?
組合起來如果不平、站不起來怎麼辦?
在這過程中,阿采發現孩子想要解決問題的毅力。
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966574-142405142.jpg)
此外,大家也很賣力地幫忙用乾芒草黏貼屋頂瓦片。
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966579-1105604615.jpg)
原先說好是由中大班小孩共同創作的小木屋,
但後來因為各班課程發展的時間點等因素,
使得中班孩子僅參與到部分的工作,
大部分由大班完成,包括命名屋子 、蓋屋子和雪人進駐等工作。
雖然最後並沒有一個屬於我們中班的小木屋,
但能擁有這段過程還是很棒的,
而這段過程的確也很像是在變魔術呢!
不信的話,你看!
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966584-1888674797.jpg)
太陽(夏)、 門(光)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966589-3469592567.jpg)
鍋子(倍、芸)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966593-692460731.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966597-2060776592.jpg)
好多層的冰箱(庭) 往二樓的樓梯(冲)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966601-3266533405.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966608-671506593.jpg)
有靠背的椅子(里)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966612-3400168282.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966617-3422249966.jpg)
樓梯,和樓梯最後一階是可以彈到二樓彈跳床(誼) 可以通往神秘地方的橋(宸)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966624-1843919037.jpg)
兩台洗衣機,還有開關和門喔(佑)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966628-1831827985.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966632-223707201.jpg)
車子(安) 有很多手的樹(遠)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966640-695992487.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/ccg1168/1382966644-714013011.jpg)
鳥巢,看到了嗎?(倍) 大班的愛的小屋,中班的----魔法小木屋!
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