新店。花園新城。 通泉草幼兒園

    每一屆小孩的群體特質都不太一樣，小孩在這當中會發展出不同的相處模式，而老師也會運用相符的帶領方式做適當的回應。
    班上小孩多較害羞或害怕失敗的，我們會放慢腳步，留心讓孩子在一次又一次的嘗試中，安心、認識自己、長大方、長勇氣，小孩彼此之間也會多體諒、多等待與多真心關懷。
    雲豹小孩，多能力好、大方、懂得為自己發言、捍衛自己權益、體貼自己，班級氣氛是熱鬧、爭競，而我們同樣放慢腳步，留心跟著這群孩子學著另一個課題，同理、觀察別人的需要、禮讓、關懷與合作。
    有人或許會想，哪一種群體特質、班級氣氛比較好呢？其實在我們看來，沒什麼好不好的，就是不一樣而已，不過有一個同樣的，那就是都有其益處與其學習的課題。
 
    雲豹小孩其實也有害羞的、容易害怕失敗的部份，但大多在五月前已都有許多的進展。
    不敢上台的上台了，在大家面前說話小聲的大聲了，做錯事就容易慌張的也沉穩了，總覺得別人的比較好的也開始欣賞自己了，做事隨便了事的也開始認真看待了，累了就放棄的也多努力一點了，老是等著別人餵遊戲的也會自己找樂子了，一點小事就生氣大罵&哭得淅瀝嘩啦的也可以真實說出自己的擔心了....呼...文至此處，真是再次發現這些孩子們又長大了。

    在畢業關卡中，我們特意再放入自我展現、自 我挑戰與合作考驗，除了讓每個小孩都有展現其擅長部分的機會，也讓小孩在其覺得可以再挑戰看看的部份做更多的努力、嘗試與突破，然後，在彼此的相處上，還 能除了考慮自己，也多考慮他人，體驗到有些任務是靠自己就可以完成，有些則是要跟大家一起合作才能完成，而合作該如何合作呢？是大家都聽自己的嗎？還是都 聽別人的？

          這天，幸蓉跟舒婷設計了三個遊戲關卡給小雲豹玩，來看看雲豹們玩得如何囉！

       

    一開始，有幾個小孩就急著單槍匹馬，自顧自地開始拼起巧拼，想起辦法。有幾個則是在邊緣晃，等著別人想辦法。有幾個就招聚大家共同討論起辦法。而此時，在舞台前的角落有個事件正發生著。

       

    薇、倍、誼、宣四人一組，薇興致勃勃、著手進行，希望 能在時間內討論出辦法，而倍、誼則是為著一個巧拼在吵架，兩人都想要某塊巧拼，宣則是在這當中觀察著。薇看到如此情況，有些氣急敗壞地去跟倍、誼說：「時 間快到了，不要吵誰要哪一塊，這樣很浪費時間。」但誼、倍還是堅持要某一塊巧拼，誰也不退讓。此時薇更氣急敗壞，似乎有點想掉頭走人，但最後還是忍下來， 回到兩人面前，重新說一次：「時間真的快到了，幸蓉要開始倒數了，你們覺得哪一個重要呢？」無奈，時間就在這當中到了。

         

    回來看其他組別，很好喔！討論得都挺順利的，大家在老師沒有提示的情況下，也都找出了辦法。但，此遊戲還有另一個難度點，那就是在移動中，最後面的巧拼要 換到最前面，而最後面的小孩也要跟著移到最前面，所以會有兩個小孩踩在同一塊巧拼上的情況產生，同時，腳還是都不能掉到巧拼外喔！是不是真的有點難度呢？ 而且這難度是內心的抉擇難度。

    大家通過這遊戲之後，我們做了簡短的討論：「你覺得剛剛遊戲裡頭，困難的地方在哪裡？」遠：「越過人要到最前面的時候，我覺得有點難。」舒：「為什麼 呢？」遠：「因為有點擠，很容易就掉到巧拼外面去了。」幸：「那你們後來找到什麼辦法過去呢？」遠：「就往後一點站就好了阿！讓要過去的人比較好過去。」 很好阿！在遊戲的過程中，可以觀察到有些小孩在別人要越過的時候，就站在原位不移動，但慢慢地發現這樣會掉出去，然後得重來，所以開始知道要往後站一點， 讓越過的小孩順利通過。哈....此時幸蓉跟舒婷是微笑的，那爸爸媽媽也知道那內心的抉擇是什麼了嗎？就是要不要往後移動自己。

       另外，我們也討論了倍、誼的爭執與帶來的後續影響，像是因為沒有順利討論 完成，所以在遊戲時，就很不順暢，有人搶著往前，有人該往前卻沒有往前，而且巧拼其實會不斷地移動，所以根本沒有哪片巧拼屬於誰的問題。雲豹們也想著一個 問題：「在團體的遊戲中，若每個人都只想要做自己的，或拿自己要的，那最後會順利完成遊戲嗎？」我們想，孩子們的內心或許起了些漣漪吧！

    經過剛剛的同舟共濟與爭吵，小孩在這遊戲中又有另外的體驗，也以著第一個遊戲的基礎，孩子們的心更為柔軟，更為留意對方的需要。
    倍與誼兩人此時又同為一組，兩人又都表示想要先矇眼，幸：「好阿！只是我只有一條布喔！」此時誼說：「那讓倍先矇好了。」很好阿！似乎有些學習了，哈...但也不用天真的以為孩子們這樣就完全學會禮讓了，不過就是一次又一次，孩子確實是會一點一滴的成長的。

    遊戲過程中，有小孩很平安地矇眼逛完校園，但也不乏有小孩去撞到牆 壁、歪坐馬桶、跌倒等，因為帶領的人自顧自地走很快，轉彎的時候只有自己轉，走樓梯的時候只留意自己的步伐，哈...不知道撞到的孩子今天復原了嗎？第一 輪矇眼完就換另一個人矇，角色上也跟著有些互換，我們想，在心境上也有很特別的互換感受吧！
       遊戲結束後，我們做了小小的分享：「你覺得剛剛函有沒有好好照顧妳？哪裡照顧妳？」 〈欣賞別人對自己的好〉冲：「有阿！她會告訴我現在我在哪裡，我想去哪裡的時候，她也會帶我去，走樓梯或轉彎的時候，她會跟我說，再往前走，要抬腳，有時 候我沒抬，她還會幫我扶，我跌倒的時候，她還趕快問我有沒有怎麼樣。」〈對別人的好很記念啊〉幸： 「這麼好阿！那我們好想知道函妳是怎麼知道要怎樣幫她阿？」函：「因為我想她看不到，會很擔心，所以我告訴她在哪裡，然後走樓梯的時候，我先看我已經站穩 了，就趕快看她的腳踩到哪裡呢？然後幫忙跟她說。」真好，很能站在他人角度觀察到別人的需要。其實這遊戲主要要帶給孩子們的不是只有信任，因為雲豹們在眾 多疼愛他們的大人之中，安全感與信任多長得挺好，這遊戲要帶給雲豹的是更多站在他人的角度去留意別人的需要，並溫柔地照顧、體貼他人。      

《待續》

                                                幸蓉、舒婷