真的發現小孩要在通泉草畢業還真不容易呀！「一天一夜爬直潭山&夜宿通泉草畢業挑戰」通過後，還有「畢業旅行大挑戰」，之後接著是「畢業旅行」，現在還有「畢業關卡」，畢業典禮的時候還有兩個表演展現，哇....不過，幸蓉與舒婷想，人生的旅途不就是如此，一關接著一關，重點是如何去面對。
畢業關卡的設計原意除了是讓小孩順利通過這些關卡外，我們更期待的是讓小孩在裡頭遇到困難，然 後我們一起找尋面對困難的方法。畢業關卡的目標我們放在保有、 提升小孩的學習興趣與學習如何面對困境。幸蓉與舒婷覺得在未來的道路裡頭，學習興趣與學習如何面對困境是更為重要的，因為它是一種「工具」，讓小孩不管以 後遇到了什麼困難，都較能讓小孩打從心底地、主動地去學習與面對。
這次的畢業關卡總共有31項，裡頭含蓋畢業前需要具備的能力（有些小孩已經確定完全會的，我們就沒有納入，不然有太多項了，如：分類、排列等）、已經會的（放了一些已經會的項目在裡頭，增加信心，如：拼圖100片、唱數1-100等）、再練習一下就會的（如：球、跳繩、打蝴蝶結等）、會規則，之後還可以繼續玩、精進的（如：象棋、立體四子棋等）、幼小銜接（如：背家裡電話號碼、練習使用聯絡簿、自我介紹等）以及生命的態度（如：自我挑戰、自我展現、打招呼等）。
畢業關卡通過的主要方式是小孩主動去了解與關心自己挑戰的進度，然後主動安排時間去完成，需要協助時主動請其他小孩或老師幫忙，覺得自己預備好了，就主動 找 老師挑戰。一切的一切，小孩都是那主體者，同儕與老師都是協助者。當然，幸蓉跟舒婷還是會保留個別狀況，做適當的介入協助。
【畢業關卡項目】
每一年，我們都有畢業關卡，而每一年我們也就小孩的狀況做相符的調整與設計，像今年這群孩子其實個人的能力都還挺好， 有較多自己的想法、創意，也很會為自己 發言，所以此次能力部份的關卡就減少，而增加的是自我挑戰、自我展現與合作考驗，讓小孩有更多的時間突破自己、與人合作。在關卡的執行部份，幸蓉與舒婷會 盡可能用遊戲的方式協助小孩練習，如：「10以內的合成分解」就以撿紅點來玩遊戲。
以下列出各項的項目，每一項背後都有其用意，但此處未能完全仔細說明，因為這樣會太落落長啦！若爸爸媽媽有想更深入了解或疑問的，歡迎直接提出來做討論喔！
聯絡簿的體驗挺有趣，我們也做了討論，了解到聯絡簿、作業、考試的功能。
1-30數字小孩多會寫，偶爾會有寫相反或筆劃錯，但還好，爸媽在一旁看著就ok。
拿筆姿勢與坐姿，有帶過兩次，但還是要請爸爸媽媽隨時留意與協助喔！
自我介紹，說出想讓新朋友認識自己的地方。
雙峰國小參觀，小孩覺得很新鮮，課堂上的回應也挺好，
或許剛好是熟悉的生態課，所以孩子們頻頻舉手參與發言唷！
1.背家裡電話、爸爸手機、媽媽手機。
2.八點半到校：六月中實施。
3.體驗使用聯絡簿。
4.體驗寫作業：數字1-30。
5.體驗小學生活（到雙峰國小進班參觀上課）。
6.自我介紹。
7.寫自己的名字。
8.正確拿筆與坐姿。
花園新城是小孩熟悉的地方，從地圖上找到一起玩水的蘭溪、去 直潭山畢業挑戰的路線、涵碧樓、新城教會、小公園、圓環、通泉草、新烏路、台灣藍鵲、紫嘯鶇、領角鴞、五色鳥、大冠鷲等，原是身歷其境、親身體驗，現在是 抽離情境，從地圖上看這些地方，如此內在連結的感受是特別的，孩子們很愛看喔！
9.連續拍球20下。
10.連續雙腳交互跳繩跳10下。
11.呼拉圈單手轉手連續轉15下。
12.彩色方塊（空間與平面對應關係）。
13.10以內的合成分解：撿紅點。
14.10以內的數與量、加減實物計算、心算。
15.拼圖100片。
16.左、右、上、下、左上、左下、右上、右下。
17.花園新城地圖。
18.參與規則性的遊戲：象棋、立體四子棋、跳棋、步步為營，擇一，知道規則，並試著想出策略。
19.照圖在方格中繪出相同圖形。
20.分辨、繪、說出形狀：圓形、三角形、正方形、長方形、菱形、橢圓形、波浪形。
21.唱數1-100。
22.時鐘，以３０分鐘為單位的報讀（大多小孩可到５分鐘為單位報讀）。
正確安全用美工刀割紙，若回家小孩也還想試試看的話，再請爸媽在一旁留意喔！
23.剪各式形狀。
24.徒手對半撕紙。
25.正確安全使用美工刀割紙。
26.立體創作，將自己的想法實作出來。
27.打蝴蝶結。
雲豹小孩大多很大方，自我展現讓大方的小孩更有台風，害羞的小孩更為大方。
28.喜歡打招呼。
29.自我挑戰：與每個小孩個別討論，找出想試著突破的部分。
30.自我展現：與每個小孩個別討論，找出想在大家面前介紹與分享的部分。
31.團體合作。
大家挺認真在努力的，主動性有出來，遇到困難也不斷地練習或找尋辦法，很好喔！大家繼續全力衝刺囉！希望下週可以全部完成！加油加油加油！若下週大家都完成了，那咱們就可以好好地大玩特玩、練習畢業晚會、歡度畢業前的最後一週囉！
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