藝術課程原則上還是順著藝術史，一路陪著小孩走下來，希望小孩可以多看一些由古到今的藝術作品，也多嚐試各種素材。所以本週應該要來探訪羅馬這個強大的帝國了！
為了讓小孩能以較穩定的心情來畫畫，所以先花上一段很長的時間說故事，滿以為已經營造好氣氛，沒想到接近尾聲時，yuna因為看不到故事書而發生爭座位事件，最後鬧脾氣跑下樓去，而總是一會要畫一會又不畫的又，也跟著yuna跑下去了！還好課堂氣氛仍算穩定，所以把其他孩子安頓好後，我便跑下樓去找小孩了！
「yuna，要不要上去畫畫？」阿正在創作角找到她。
「好呀！」回答得很開心，看來氣頭已過。
「又，妳要不要也一起來畫？」阿正問在一旁閒晃的又。
「我不要！」又回答。
「那就不畫吧！我跟yuna上去囉！」心裡想看會撐多久才上來。
阿正覺得又其實想畫畫，只是上課的節奏調性並不符合她的期待，所以就採取「不合作政策」來對抗，果然不到十分鐘便上樓來了！
「找個位置畫畫去吧！」阿正也不再問畫不畫，直接把紙拿給她，又開心的坐下便畫起龍捲風來了！這是她連續第二次畫同樣的主題，看來是擔心自己畫得不夠好，為求保險穩當，所以重複相同的主題，本以為這次的龍捲風應帶來更強的張力，可是從畫面上卻感受不大出來，我想每向前跨出一步，對小孩來說都是一種冒險，都會同時帶來一份壓力，但如果能陪伴他們正視這份壓力，終將能讓它轉化為成長的助力。
為了讓小孩能以較穩定的心情來畫畫，所以先花上一段很長的時間說故事，滿以為已經營造好氣氛，沒想到接近尾聲時，yuna因為看不到故事書而發生爭座位事件，最後鬧脾氣跑下樓去，而總是一會要畫一會又不畫的又，也跟著yuna跑下去了！還好課堂氣氛仍算穩定，所以把其他孩子安頓好後，我便跑下樓去找小孩了！
「yuna，要不要上去畫畫？」阿正在創作角找到她。
「好呀！」回答得很開心，看來氣頭已過。
「又，妳要不要也一起來畫？」阿正問在一旁閒晃的又。
「我不要！」又回答。
「那就不畫吧！我跟yuna上去囉！」心裡想看會撐多久才上來。
阿正覺得又其實想畫畫，只是上課的節奏調性並不符合她的期待，所以就採取「不合作政策」來對抗，果然不到十分鐘便上樓來了！
「找個位置畫畫去吧！」阿正也不再問畫不畫，直接把紙拿給她，又開心的坐下便畫起龍捲風來了！這是她連續第二次畫同樣的主題，看來是擔心自己畫得不夠好，為求保險穩當，所以重複相同的主題，本以為這次的龍捲風應帶來更強的張力，可是從畫面上卻感受不大出來，我想每向前跨出一步，對小孩來說都是一種冒險，都會同時帶來一份壓力，但如果能陪伴他們正視這份壓力，終將能讓它轉化為成長的助力。
Yuna可能因為剛剛爭座位的事情受委屈，所以畫了一大堆屁屁、屁股…，不過隨著屁屁越畫越多，心裡的委屈也一點一點流逝，臉上的笑容也跟著燦爛起來！
奕最近好像從畫畫中得到很大的喜悅，從拿起畫筆的剎那開始便非常投入專注，看他下面畫的這隻大貓，很可愛吧！
睿的機器人十分生動，造型有趣，跟正在認真畫畫的他倒有三分像，我想如果一直有他想作的事情可讓他投入，那哲睿充沛的活力便有更好的去處了！
非的怪獸把公主關起來，王子喜歡公主，而怪獸又……，小巧的畫面加上故事性的結構，從小孩口中說出來還挺有趣的，如果能再豪氣一點就更好了！
Momo的畫雖然還看不到一點大人能夠理解的事物，不過畫面凝聚力量卻越來越強了！讓我們再耐心期待，相信這份期待一定值回票價。
Momo的畫雖然還看不到一點大人能夠理解的事物，不過畫面凝聚力量卻越來越強了！讓我們再耐心期待，相信這份期待一定值回票價。
Emily的天空，幾筆輕鬆有緻的黑雲，飄下黃綠相間、動態啊娜的雨滴，灑到高低起伏的黃土地上，我很喜歡這種輕鬆自然的感覺。
「畫好了！」emily自信的告訴阿正。
同畫的「鬼啊！」是歡樂的，「小孩！」是最大的，最可愛的是「眼睛小人人」踩在手錶上，小孩的想像與開心都寫在畫面上，真是個幸福的小孩！
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