在阿正的美術課裡，故事是很重要的一環，因為故事本身就可以提供很多創作的元素：情節起伏、人物個性、時代場景，讓一隻熊不再是隨便任何一隻不認識的、可隨意代替的熊，牠可能是在核桃殼裡出生的藍熊、可能是被小女孩霸佔了床鋪的寶寶熊、牠可能在生氣、可能在大笑、可能強壯又聰明、可能膽小卻愛護朋友，重點是，牠獨一無二，既然獨一無二，便不能抄襲，牠可以是任何樣子，而且完全由說故事、聽故事、甚至後來「畫故事」的人來決定。 上課前、上課中、上課後，喜宣都總是說過不停，而對畫面的想法，她同樣擁有很大的創意，色彩亮麗，線條流暢，跟她燦爛的笑臉一樣。 上美術課時，常棣都很安靜，偶爾會因害羞而結巴的說自己不會畫，但只要提起畫筆，她便能洋洋灑灑的越畫越豐富，好像把語言上說不清楚的話，籍由畫面表達出來了。 第一次看於夏畫畫，不管動作、線條、色彩，都是張力十足，著控制力逐漸變強，最近畫面也更見精準、乾淨了！ 若沖看似粗枝大葉，其實是信心十足，常常在阿正以為她畫完的時候，她便把畫面弄得好像髒兮兮的，但仔細欣賞，便會發覺層次變多了，氣氛也變濃了，成為一張很棒的作品。 淳仕喜歡邊畫畫邊跟我分享他畫裡的內容，有時還會讓我猜猜看，在最後兩堂課逐漸克服聽故事的壓力後，淳仕在畫畫時更能把心裡的情感表達出來，相較學期初的裏足不前，有了明顯的進步。 看宥頡畫畫是一種享受，因為他畫的時候不但心情投入，連身體也一直往前趴，彷彿恨不得鑽進畫裡去似的，畫面總是充滿熱鬧與歡樂，不過阿正每次都要提醒他：「頭要抬高一點哦！」 伯恩畫畫時總是很安靜，有時會想很久，陷入長考，但當他覺得自己畫完時，不管別人有任何建議，他都意志堅定的不再修改，可見他動筆前是真的想得非常透徹哦！ 雨函對畫面要求很精緻，但手指頭力氣不足，有時會因為畫得很累，而無法完整把想法表達出來，不過隨著年齡控制力增強後，相信她的作品將會更加精彩。 安棣一直沉醉在橫平豎直的世界裡，營造汽車、馬路、停車場，雖然之前畫過太陽，也算是被阿正逼著畫的，所以在最後一堂課因為矮地精的故事而順帶畫出波浪線條的大海，即使最後不忘補上幾輛車子，已夠讓人驚喜！
跟自己看故事不一樣，在講故事時能營造出與小孩間一來一往互動的機會，常常在互動過程中，畫面與氛圍逐漸在小孩的腦袋瓜裡成形，這時創作便開始了，因為有了鋪陳，當真要畫畫時，小孩早已自然進入狀態，甚至等不及了。
當小孩越投入故事時，表現於作品中的氣氛便越濃，畫面張力也相對增強，但也遇過過度入戲的小小孩，因為無法承受故事情節高潮迭起所帶來的緊張感，所以反過來逃避故事。
「我不喜歡聽故事！」淳仕說。
淳仕正是一個非常纖細敏感的小孩，所以上課時阿正先用閒聊的方式，說說平常生活裡的小事情，這時淳仕都興致高昂坐在一旁，如果聊到他所知道的知識性問題，甚至會搶著回答，但當慢慢拉向故事情節，淳仕的小手便越往耳朵靠近，屁股也越往後移，這時阿正會調整故事的內容跟節奏，然後暗地裡偷瞄淳仕的反應，不能把他嚇跑，還要讓他不捨得跑開，經過好幾堂課後，淳仕在故事時間越坐越靠近，到最近兩次已經跟大家一樣聽得津津有味了。
唐吉訶德的大風車 喜宣
瞌睡蟲 喜宣
矮地精與馬林果 常棣
唐吉訶德的大風車 常棣
唐吉訶德的大風車 於夏
三月三日龍昇天 於夏
矮地精與馬林果 若沖
唐吉訶德的大風車 若沖
森林蜘蛛精 淳仕
矮地精與馬林果 淳仕
水晶宮 宥頡
唐吉訶德的大風車 宥頡
森林蜘蛛精 伯恩
三月三日龍昇天 伯恩
矮地精與馬林果 雨函
唐吉訶德的大風車 雨函
太陽 安棣
矮地精與馬林果 安棣
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