下午角落時間舒婷多半是待在創作角，我喜歡看小孩為了做東西認真專注的神情，每個小孩的表情都不一樣耶!有的小孩會皺眉頭、有的嘴巴會鼓起來、有的嘴巴開開的、有的眼睛睜很大、有的眼睛瞇很小、有的面帶微笑、有的頭會低的好低、有的習慣站著……跟平常嘻嘻哈哈的可愛模樣很不一樣耶，我覺得有點像大人的感覺，人家說”認真的女人最美”，那我也要說”認真的小孩最有魅力”，小孩在工作，我也很享受的去欣賞他們專注的那顆心喔!
小孩專注的神情
舒婷覺得創作角真的是個好玩的地方耶，回想兒時小時候好像只有對摺紙比較有印象，好像沒有做出什麼成品可以留念，當然那個時候也不會把作品用照相機照下來，後來都拿去餵垃圾桶了。最近看到大班在做畢業紀念冊、作品集等等，覺得小孩們真是太幸福了啦!以後懷念起來一定有很多故事可以說。而且自己動手做的東西感覺就是不一樣，在別人眼中或許很醜像垃圾，但是成品只有自己才懂，只有自己才能解讀，在他們心中可都是寶呢!
看看我做的作品
我覺得大人的支持與肯定有利於培養孩子的創造力。在安全合適的環境下，想做甚麼就去做吧，什麼材料方法都可以試試看。我有時候明明知道那樣可能不大適合，但總是會忍住不說出來，讓他們去嘗試錯誤，因為親身經驗到的才是真正的學習。我也會看孩子的能力給他一些提示，盡量不動手去幫助他們太多。比如孩子不會畫圓要我幫他，我會請他想想看有甚麼東西可以幫助你，腦筋動得快的孩子就會去拿瓶蓋或是膠帶圈來把圓描下來。還有另外一個方法我很喜歡用的，就是利用同儕教學，遇到問題不會怎麼辦?沒關係大家幫你一起想，有時候拋出一個問題給大家，得到的答案可能會比老師告訴你的還多喔!我也會教小孩去請教會的人幫助他，這樣不僅解決問題也增加互動，是不是一舉兩得呢!!製造機會增加孩子運用身邊的人、事、物去解決問題，所以有時候大人順手的幫忙，反而是讓孩子少學到一種解決問題的方法喔! 創作總是要有那麼一點動機，為了什麼而做或者是不為什麼的靈機一動，就是所謂的靈感。小孩的創作動機例如做自己喜歡的東西、做東西送別人或者做東西來玩等等。在創作角觀察到有的小孩可以很穩定的知道自己要做甚麼，規畫好然後進行。有的小孩的思考是跳躍式的，一件事情還沒做完又想到另一件事就去做了。週遭的環境也會產生影響，像是材料的問題，其他人的干擾等等。這個時候我會希望先把小孩拉回來到未完成的事情上，看看問題出在哪?做完之後再去支持他下一個想法。有時候會怕小孩的靈感不見，過一陣子就說不想做了，也要想辦法延續他更精進的創作，在引導方面我也會再多加強的。希望小孩在創作角都可以得到很大的滿足和成就喔!!
"我教你喔~""我有在學啊!"
舒婷
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