奇怪，這一群孩子在做什麼？
他們啊，正在洗腳啦，做饅頭怎會用到腳呢？因為麵粉、麵糰掉了滿地，腳當然也要洗一洗囉！
你攪扮我來扶。
睿：麵糰這樣可以了嘛？
非、孟：好像還沒長大，對了要唱歌給它聽啦！
除了唱歌給麵糰聽，也要像洗衣服一樣當它搓揉一下喔。
收拾啦！全部的人一起來擦桌子囉！
這是這群孩子在蝌蚪班最後一次一起做饅頭，本想來點不同的，那知怡婷的腦袋實在想不出有什麼特別的~只好大家一起做吧！看看這群孩子跟人合作的能力如何？另想看看孩子到底對做饅頭了解到那？
開始前特別跟孩子複習的一下做法，並提醒「今天饅頭將由你們合作，怡婷在一旁照相。」只是這最我來說怎麼可能呢！所以過程中手還是不小心就下去，只要一碰立就會提醒「你不能幫忙。」只好將手收起。
第一步將麵粉、糖、酵母粉攪拌一起時，孩子有注意從那開始又該從那傳下去，也有注意到誰沒攪伴到，第一步相當不錯唷！加水和時卻發現鍋子太小，只好臨時分成兩鍋兩邊進行。加水搓揉時，孩子怕水一次加太多總是一點一點慢慢加，粉卻無法成糰，慢慢的他們也發現將水全加下去。水和好後，yuna就主動將麵糰分成很幾份，讓每人一份自己搓，非拿到麵糰就對它唱起歌，這也讓其他孩子跟著，就這樣饅頭場變歌唱場。只是這群天真的孩子手握著饅頭唱歌以為這樣就等它長大就OK，剛好這時立不斷像洗衣服一樣搓著它，才提醒了孩子少了搓揉這部驟，這下這兩個動作合一起，總算在孩子溫柔按摩及歌聲中饅頭慢慢變軟。 怡婷
饅頭完成後，心中忽然想到原來每位孩子對做饅頭印象深刻的步驟都不同，但也剛好彼此提醒。嗨…這就是團體的好處。
這天的饅頭味道或口感可能不是最棒的，但卻是我吃過最好吃的饅頭，因當中含有孩子滿滿的愛心唷。
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