上星期的小戶外，小孩從南勢溪帶了些小蝌蚪回學校，但都沒有用心觀察，幸蓉覺得滿可惜的。所以今天想帶著圖鑑在文山農場製茶廠旁的水池邊，讓小孩實地觀察蝌蚪，再利用圖鑑解說從蝌蚪到青蛙(當然也可能是蟾蜍)的成長過程，希望小孩的觀察能夠更加深入。
但上星期大家製作小獸笛玩得還蠻高興的，阿正今天想帶他們做小鼓棒，小孩可以走到那裡敲到那裡，讓他們充沛的活力有出口，跳躍的思緒能夠隨著鼓棒找出節奏。為了蛙與棒兼得，下車後大部份小孩跟隨幸蓉往水池出發，而喬、允和阿正則前往第一烤肉屋進行材料收集……
嘉看到允、喬帶回鼓棒材料時，突然眼睛一亮。
「我知道！這是櫻花木！因為上面有很多小眼睛！」嘉說。
發現小眼睛後，可愛的允便在眾多小眼睛裡製造出一個「大眼睛木」來……
亦、予、澄、孟、亮、澤抓蝌蚪抓得特別投入，momo原本興致很高地下了水池撈蝌蚪，但撈著撈著弄髒了衣服，這讓他不太舒服，所以最後決定起來。雅、安、辰、媛撈或看了一下蝌蚪後，決定不跟蝌蚪一起玩了，選擇到樹旁玩起扮演的遊戲。凱、諒則是跑去看阿正找櫻花木，然後又跑回池邊，接著就是在蝌蚪、小鼓棒、大石頭間玩來玩去，或許是沒有特別喜歡的，也或許是三個都很想要而無法抉擇。羽不太想要撈蝌蚪，在幸蓉的旁邊看青蛙的書，頗有興趣。
水池邊小孩一會兒下水看蝌蚪，一會兒爬上來看圖鑑，到底是否在仔細來回對比呢？我想這也許只是大人一廂情願的想法，小孩有小孩自己累積經驗的方式，儘管他們無法把所思所想跟我們娓娓道來，但大人只要一直陪伴，慢慢等待，用心觀察(要比小孩觀察蝌蚪還要用心喔〉，便能分享小孩學習的喜悅，也能留有足夠的空間讓他們長出自己的樣子來。
小孩跟幸蓉回到學校後，就把蝌蚪們換到大的魚缸裡去，小孩三不五時就趴在魚缸前看著蝌蚪游泳，並彼此討論著蝌蚪要吃什麼？哪一隻是青蛙？哪一隻是蟾蜍？也仔細地注意著後腳前腳是否長齊了？尾巴已經變短了嗎？週五看的時候已經有許多跳到大石頭上了，我想，下週一應該可以帶回文山農場也放嚕！
看孟找到了甚麼？ 
你猜yuna問甚麼？ 
momo專心的神態。 
喬、允的架式不錯吧！
嘉非常努力，不吭一聲氣的專心鋸。
池塘旁大石頭成了小孩歡樂的方舟。
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