新店。花園新城。 通泉草幼兒園

如果要畫一隻貓，幾乎所有大人都不會錯把貓頭接到貓屁股上，但如果請他幫忙畫一隻貓，大部份的大人會推說「不會畫」，但就算再怎麼不會畫，四肢的位置、身體的結構總是對的，所以問題並不在「不會畫」，而是不敢畫。

把一枝筆拿給塗鴉階段的小孩，他會畫出一堆大人看不懂的東西，不停重覆的圈圈、大鳴大放的線條、或是聚在一塊的小點點，如果你不管他，他還會一直延伸到地板上、甚至往牆壁生長，彷彿從筆尖跑出來的東西擁有自己的生命力。畫畫是如此的愉快、自由、本能，卻可能在大人一句「畫得好醜！」、「畫得不像！」的評語中破壞怠盡，從此變成「我不會畫！」

要畫得像，需要累積觀察的經驗和時間，還有生理上的手眼協調能力，這些都不是對中班小小孩的恰當要求，阿正在上美術課時，總會說上許多故事，甚至花上半堂課來說故事，因為故事的想像性和不真實性，可稍稍緩衝一下小孩對畫得像不像的壓力，而且故事擁有情節，人物擁有感情，習慣只畫一種題材的小孩，也不能再流於慣性，必需思考屬於他自己的作品。故事本身雖然也是一種框框，但這框框卻是由小孩自己架構起來，他們擁有遊戲規則的主導權，不用再一味跟著所謂「主流標準」走。

塗鴉期甚麼時候結束？

恩里在最後一堂課時，剛鋪好畫紙，突然鼓起勇氣跟阿正說：「……我不會畫魚！」

一直以來，恩里只畫車子，而且堅持畫同一種形狀的車子，而當小孩很認真的說「我不會……」，那他真的覺得學習就要開始了！

「你覺得雷克斯帝王鯨是甚麼顏色的呢？」阿正問。

「可是我不會畫！」

「你要自己決定牠是甚麼顏色的，我才能教你怎麼畫啊！」阿正說。

恩里慢慢拿起沾滿紅色的水彩筆，在紙上描出一個圓圓的魚頭。

「對！就是這樣啊！你畫得很好呀！」阿正沒再多說，學習已經開始，非常輕鬆自然。

經過前一堂「時光之河」的洗禮，小孩對「形」不再那麼害怕與拘束，「雷克斯帝王鯨」是藍熊故事中的角色，沒有可參照造形，沒有對錯問題，雖然小孩作品中的具象並不明顯，但用色明顯大膽許多，下筆變得更有自信。

雷克斯帝王鯨                                                                   光鈞

雷克斯帝王鯨                                                                     佑庭

雷克斯帝王鯨                                                                    倍晴

雷克斯帝王鯨                                                                    恩里

雷克斯帝王鯨                                                                    恩宥

獅子與長頸鹿                                                                    宥誼

獅子與長頸鹿                                                                    鄭遠

長頸鹿                                                                                沐宸

「獅子與長頸鹿」是恐龍班這學期最後一堂美術課，經過前兩堂的「放」，這次我們來「收」，回歸具象，幾乎所有作品都有了更豐富的層次，造形不再單一，題材也更多樣性。
(這堂課的部份作品貼在上一篇『「我最會畫」和「我不會畫」』中)。