在愉快地放了一個兒童節過後，兒童節可以給我們的思考是什麼呢？
讀到於夏的詩，讓我想起最近看的一本外文的無字繪本--《NO！》內容是這樣的：一個小男孩拿著一封信走出家門，路上看到了各種景象，先是一架戰機在空中、軍隊鎮壓、坦克車砲口對著人、接著是有個人民在印有統治者人像的海報上塗鴉被抓走，小男孩邊走邊看到這些情景，慢慢走到郵筒前。郵筒前站著另一名年紀更大的孩子，故意擋住投遞口，小男孩對他說「NO！」大男孩挑釁不屑地說「NO什麼NO！」沒想到這時，小男孩竟毫不畏懼地，再次說出更強而有力的這句話「NO！」大男孩嚇跌倒在地，小男孩投下了信。小男孩往家的方向回去，畫面中，一路上，原本彈口瞄準的坦克車可以幫忙農人耕耘、原本鎮壓的軍人幫忙送汽球給小孩、原本投擲炸彈的戰機後綁著降落傘......接著，畫面中出現大男孩，手拿著小男孩剛剛不小心掉下的帽子，跟在後頭，緩緩落下的降落傘綁著一台腳踏車，大男孩和小男孩騎上了那台車，畫面愈來愈亮，小男孩到家了。就在故事看似結束，最後一頁出現了一封信的畫面，信上頭寫著：「親愛的總統，在學校裡，老師告訴我們不可以打人、不可以推人，請問在你的國家裡，是不是也有這樣的規定呢？」故事結束。
分享三篇孩子的詩給大家，孩子其實是關心世界有情的一群，也是用最平和和最溫暖的方式影響身邊每一個人的一群：
《魚在水裡好開心》宸
魚在水裡好開心
這裡有人寫不能釣魚
他就釣魚了
烏龜就來了
烏龜一起上岸
有人就餵他飼料
《大海嘯》安
大海嘯
警察局的電話響了
全部房子的電話都響了
大海嘯
真的要大海嘯了
大家趕緊把車子開走
《太空船炸人》夏
太空船
會發射火箭炮
把很多人炸掉
太空船
裡面的人就說
為什麼要把全部的人炸掉
太空船
以後都不炸人
大家都過得很快樂
而且
晚上還可以在他們的家跳舞
魚可以開心地在水裡游，烏龜可以在他住的地方吃到他所需要的食物；人可以平安地居住在房子裡，而不受海嘯的恐懼；會炸人的太空船，以後都不炸人了，而且晚上每個人都可以到太空船裡去跳舞！多麼棒的世界啊，而這個世界不就是每一個孩子，和曾經身為孩子的每一個人最想要的世界嗎？在面對權威，身為一個孩子，他能做什麼？孩子雖然也會發出那小小的聲音和怒吼，但他畢竟還是那麼地小，美好的世界還是需要大人的成全。
假使我們已經喪失抵抗權威的能力，至少我們可以成為一個永不再重複製造權威的角色。只是，我們到底為孩子做了什麼？我們還能為他們做些什麼？
在每一個兒童節過後，身為大人和每一個曾經是小孩的我們，無法停止思考的功課。
阿采
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