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饅頭變色這是怎麼回事呢？這可是我們無意間的發現唷。
不會做沒關係，我來教你。一對一教學唷。
看我們把麵粉當畫紙，在畫畫唷！
我主搓，你協助。讓我們合作無間。
黏黏手，該怎麼辦呢？
ㄟ～真的有不同顏色也。
非是孩子裡對製作過程還非常清楚的孩子。知道要先將麵粉做成山凹形，水加在裡頭變火山爆發。因開始跟辰一組但他倆都屬對步驟清楚且該怎麼做的孩子，所以特別請非跟另一組孩子交換，想不到他一口就答應唷。真不虧是我們班最大的孩子。Eimily 算是第二次跟我們合做饅頭，雖然對於如何從粉搓成糰還不是那麼清楚，卻非常聽喬非的指示給予幫忙。後來因水加太多始手上都粘有麵糰，直說「要洗手。」但後來卻不是用水將麵糰洗掉而是用其他方式讓麵糊不見，你猜的到用啥方式嘛？
又和yuna則將麵粉分成兩堆各搓各的。怡婷覺得這樣也很ok，只要找到適合彼此的方式沒什麼不好啊。
辰也算是能自己完成從粉變糰的孩子。自己做時也不忘提醒孟那要注意。拿到麵粉的孟將麵粉當成話紙，用雙手在上面做起畫來，加上身體整個靠在桌子可讓衣服吃了不少麵粉。只是後來麵糰成型後兩人則分開搓揉。孟會一直問說可以了嘛？只因想快點結束去玩啦！
真、睿兩人感覺合作的不錯。感覺兩人都想主導，但以我的角度看起來，真的主導成份多，哲睿則配合的做。雖然是這種方式進行，整個製作過程可都沒吵架唷，也許彼此在其中找到適合自己的工作。
摸和怡婷一組，摸從一開始很高興的幫忙加水揉，當麵糰開始變黏手時忽然說「不想做，」後跑去玩具角玩。當下也覺得從麵粉要變麵糰這部驟對摸來說時間可能長了點也難了點，他自己還無法完成，加上真的蠻黏手，所以就沒強制他一定要完成。因也許多看幾次有興趣了或準備好自然就會加入。也許這也是通泉草很好的地方，不會強迫孩子一定要去做什麼，而會等待他準備好再加入。
同到校時粉都搓成糰了，只好請他接摸的位置讓他接手。同可是非常認真摔著麵糰，可能受先前我的影響，厲害的是麵糰都不會掉到地板唷。
越揉越久，怡婷發現手變顏色了。孩子看了一會說「那是枸杞的顏色，饅頭也變色了」慢慢大家越揉越賣力，饅頭也變起色來囉。下午品嚐時同既然說「他不要吃枸杞。」自己則慢慢在那邊吃邊挑。其他孩子雖說不吃但也像他這麼認真挑唷！真是辛苦啦！
怡婷
怡婷
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