玩沙跟堆積木都是「內含破壞因子」的遊戲，可以一次次建構又一次次破壞。
除此之外，沙子對目前室內環境過於乾淨的幼幼班孩子來說，也是很好的觸覺經驗。
小河馬班最近來了兩位新面孔，諒和澄。
初次來到沙坑，諒對鏟子很有興趣，但是怎麼也鏟不起沙子，於是就跟雅婷說：不會不會。
雅婷一次兩次的拉著諒的手，鏟起很多的沙子，諒開心的哈哈笑。
諒於是鏟起沙子，和其他的孩子一樣倒入有水的沙坑中，噗通噗通濺起水花。雅婷讓每個孩子手中都握有一把鏟子，看誰水花噴得高? 當諒再次和雅婷說不會鏟沙時，就再次握著他的手鏟沙、倒沙，鏟沙、倒沙。雅婷也請諒自己試試看，他一開始不敢自己嘗試，經由一次兩次的練習，自己鏟起了一些沙子。這時雅婷就鼓勵他，好棒你會鏟沙子喔，拍拍手! 沒想到，我們的諒會鏟沙子囉。經過這樣的鼓勵後，諒不需要幫忙就能自己鏟起沙子，玩耍去。
澄。剛來到沙坑就衝向溜滑梯奔去，滑呀滑的，跑來跑去; 看到車子，澄馬上就坐上去，靜靜的就坐在那，但是似乎不敢玩沙子。有沒有發現上面中澄不一樣的地方? 一開始澄連鞋子都不敢脫，雅婷試著告訴他說很好玩喔，要他試試沙子是甚麼感覺? 澄選擇用腳來體驗沙子的觸感。澄說：硬硬的，我的腳都是沙耶! 沙子的樂趣所在，就在它的簡單且可以有很多玩法。我希望讓孩子去體會它帶來的樂趣與魔力，深深為玩沙而著迷。
上說：我在煮沙子飯。可以吃一口嗎? 上很阿沙力的說好，等一等喔。來吧! 我手上的黏黏沙子飯，東甩甩西甩甩，滿臉都是小沙子!
允也在賣東西，是個忙碌的小老闆，來回不停的往返沙坑，裝沙倒沙，將容器裡裝入滿滿的沙子。開心地跑到雅婷面前，你看，這是我做的，看允認真地玩沙，可以發現她在學習與建構外在與內在。
並肩合作鏟沙、抓沙。沙子溜滑梯囉，看誰比較多、比較快!
威的一個動作，引起其他孩子的興趣。青和威鏟沙，上說我沒有鏟子，於是上上就徒手抓沙囉，用抓的比較快啦!
欣喜歡沙坑旁的溜滑梯。欣常說：我要開車囉，雅婷和小孩都說要一起搭車喔，欣也很大方的說好。欣對於沙子的接受度還不高。雅婷帶著他去感受沙子，欣會兩腳拱起來說: 好刺、髒髒! 很擔心自己的腳上都是沙子，要雅婷拍拍。不過，欣願意站在沒有沙的地方，坐在小椅子上鏟沙。玩沙這件事雅婷還需要多多陪伴她，多帶著她和她一起試試看沙子其實是很好玩的。愛乾淨的欣，一直和雅婷說，我的鞋，都是沙!! 雅婷問怎麼辦呢? 欣說：弄不掉，幫我。 雅婷就告訴他，可在地板上拍一拍，這就讓欣感覺更安心些，比較乾淨了呀!
很有趣的是，經由沙坑遊戲與學習，小孩練習建構小小社會模式，彼此分享，彼此合作，也或許有爭吵，都是學習的一部份。
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