這週大夥兒的「畢業旅行大挑戰」進展越來越多囉！有幾個小孩還頻頻跑來跟幸蓉「盧」，小孩：「我現在說話越來越小聲了，可以蓋印章了嗎？」「我已經可以注意聽注意看了，可以蓋指印了嗎？」澄：「幸蓉，我最近都好努力不要說不好聽的話。」予在週四的時候率先完成所有的考驗，予有些不敢相信地說：「我都通過了耶！」（哈....其實有好幾項老早就可以給小孩蓋了，像是整理工作櫃、刷牙等，只是幸蓉想藉此讓他們可以長時間都持續這樣的好習慣，所以囉....）。
幸蓉，有點難耶！
沒關係，我們回來看看數字與數字間的關係。
我覺得我比較會算了耶！
我可以用各種方式來算錢唷！
這週我們進行較多「使用錢幣」的練習，允、予、亮、媛、諒、澄、樂、宜、羽、安都已經順利通過「使用錢幣」的考驗
（1~48元，有一元、五元、十元的各種搭配算法）。其中允、予、亮、澄、樂、媛、宜、羽、安、映對數字的敏感度不錯。另，諒覺得自己數學不太好（幸蓉跟諒說：「因為諒喜歡玩玩具角、娃娃家，所以這兩種已經很厲害了，可是因為較少到益智角，所以數學可能就沒娃娃家、玩具角那麼好。諒：「那我下次要多到益智角練習，像創作角一樣，以前我不喜歡去，可是後來妳說我很厲害，會發明新的玩具，所以我有比較喜歡去了，而且我發明的禮物別人很喜歡。」）小孩覺得允的數學很好，小孩說：「因為允有去上數學課。」幸蓉問：「允去上數學課前，數學好嗎？」小孩：「好阿！他很會玩九九，很厲害。」幸蓉：「所以允是上數學課後數學才好的嗎？」小孩：「不是。」幸蓉：「其實你們的數學也挺好的，而允是本來就對數學比較有興趣，所以數學就不錯，然後後來有再去上數學課做更多的練習，所以就更厲害。每個人原本就都會有很厲害的地方跟還不太厲害的地方，有人數學厲害，有人創作厲害，有人演戲厲害，有人照顧人厲害，有人...小孩，本來就厲害的，如果越常去玩那一樣，那會怎樣？」小孩：「更厲害。」幸蓉：「那不太厲害的，然後又不愛去玩的，那會怎樣？」小孩：「還是不厲害。」幸蓉：「那不厲害的，卻常去玩跟練習，那會怎樣？」小孩：「變厲害。」幸蓉：「對呀！有沒有發現，有些小孩會一直去玩喜歡玩的或已經很厲害的角，然後都不去試試不喜歡或不太厲害的角，結果後來就會發現厲害的很厲害，不厲害的還是不厲害。可是有幾個小孩是會去玩已經很厲害的角，然後也去試試不太厲害的角，然後就都變很厲害，你們可以去想想要選哪一個。」小孩：「可是我都沒有厲害的地方。」幸蓉：「當然有囉！你.....厲害。不過要注意一下，有時候我們厲害的地方不一定很明顯，特別的那種厲害，可能越難發現喔！」（小孩算錢的狀況，幸蓉會在個人觀察紀錄裡分享）
週二烹飪課，我們練習烤下週要帶到鹿港的「擔路」，因為我們可是要去叨擾三天的，所以當然得要帶著感恩的心烤些餅乾送給阿公阿媽，以表謝意嚕！
學校種的迷迭香。
蓋個模型吧！等等烤一烤就是滿有誠意的迷迭香餅乾。
這幾週以來，我們陸續介紹、討論與畢業旅行相關的資訊：搭捷運火車禮儀、螃蟹、乳牛、古厝、台北到彰化的地圖與火車路線、傳統小吃、蛤仔、西瓜田、鰻魚、彰化等，希望小孩在出發前，可以對彰化先產生連結。
這幾雙腳丫丫在做什麼呢？
這幾雙認真的眼神在瞧什麼呢？
哈....原來是行李的清單阿！
完成囉！回家要跟爸爸媽媽好好一起整理行李唷！
我們畫了一張行李的清單要請小孩與爸爸媽媽一同練習整理行李，讓小孩可以更有照顧自己的練習機會與成就感。
週五，我們聊聊對於畢業旅行還有什麼擔心的事情，小孩也透過機會把自己離開父母外宿的不捨與擔心說出來，小孩間彼此互相激勵，當小孩說擔心何事時，其他小孩也會想辦法安慰與陪伴，感覺還不錯喔！也請爸爸媽媽可以觀察一下小孩的狀況，並支持與守護著小孩的心靈。
上週順利完成畢業挑戰，這對於小孩而言，是一大振心丸，許多小孩相信自己可以順利完成畢業旅行，不過樂還是有些擔心，這部份我們還需要做最後的努力。
行前安全大教育：跟在老師旁邊、隨時注意是否有13個小孩、老師沒說可去的地方不可去、不見時待在原地，老師會去找（但若是在不安全的地方，要先遠離，找安全之地，例如：不停在馬路中央）、書包裡會放一張有老師與學校與爸爸媽媽電話的通訊錄，若真不見時可請警察或附近的人員等代為通知、東西掉了先不要撿，請先告訴老師。
畢業旅行，對小孩、對爸爸媽媽、對老師而言都是一大挑戰，因為這是一次小孩暫時離開家、暫時離開爸爸媽媽的旅程，是一次爸爸媽媽暫時感受孩子離巢的旅程。對彼此都是個成長的契機，雖然內心有些不捨，不過似乎也有許多的期待，因為這也代表著長大，加油吧！大家....我們可以嚐到那美好的果實的....
畢業挑戰時摘的花，現在依然還綻放著，
小孩對畢業挑戰的回憶，現在也同樣念念不忘喔~
幸蓉
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