好好地把一件事做好！
總覺得現代人好忙碌，即便是小孩也好忙碌，忙著玩，但是否玩得夠深入？還只是「問豆油」？玩過了就算數？還是拍照上傳了就算數？哈.....這其實值得我們好好思考一下。
「收拾」是一件再熟悉不過的事了，每個人也都做過，但我們是否有好好地、踏踏實實地把它做好呢？
這天又到了環境清潔的時間，我們擦拭、整理自己的作品櫃，帶著孩子一起看髒污的地方，一起想辦法把那角落、縫縫中的髒污也擦乾淨，小孩通常擦沒幾下就說好了，其實老師照片也拍好一些了，好像可以就結束了，哈.....但真的好了嗎？我們用白抹布在仍有髒污的地方擦拭一下，然後給小孩看，小孩一看到白抹布上的髒污就知道了，隨即繼續擦拭，努力地把自己的作品櫃擦得亮晶晶，最後把自己的物品收納進去。有些時候，小孩不知道原來是可以擦這麼乾淨的。
洗擰抹布通常是收拾清潔的最後一步驟，而也是很重要的，小孩的手比較小，用太大條的抹布會不好扭，所以通常很自然地就是大人做，但其實把抹布換成小條，小孩也是可以做得到了。大多的小孩不知道怎麼搓揉抹布，通常只是過水就要扭乾，這回我們請洗衣板來幫忙，透過跟洗衣板的摩擦，讓髒污離開，然後用水沖乾，許多小孩在沖水時，也只是過水，其實還需要把抹布攤開，讓水把髒污沖乾淨，最後才是扭乾，有些小孩扭兩下就說好了，但其實還沒乾，這時候我們怎麼辦呢？跟小孩說：「好，你放著，爸爸媽媽來弄。」還是說：「好，我們來看看怎麼樣可以扭更乾。」
常常，我們看到小孩做事做一半就覺得做好了，東西打翻，拿了抹布，也擦了，然後就跑走了，但回頭看地上仍有廚餘，這時候我們的反應是什麼呢？一邊罵著小孩一邊隨手就收拾起來？用嘴巴叫小孩回來擦，然後說：「你要擦乾淨阿！每次叫你擦乾淨都不擦乾淨！」？還是就「起身」去請小孩回來，溫柔地牽著他的手，好好地帶著小孩把事情從頭到尾做一次，需要示範就請爸爸媽媽示範，然後請小孩再做一次，需要一起陪想辦法就陪想辦法，完成之後可以彼此擁抱一下是更好啦！我們知道這需要花些時間，看其實就是起頭的時候需要花時間，小孩知道了，後面就會自己做了，這時間都是要花的，爸爸媽媽是要花在小孩幼年時，還是年長時才在抱怨小孩房間很亂、東西不會整理呢？
通泉草中大班的小孩是需要自己洗碗的，大夥兒可以想像期初時的精采景況嗎？水灑的水灑，玩水的玩水，後面抱怨前面慢的抱怨，洗了很久但仍很油的情況也常是有的，於是我們想了些辦法，中班剛學洗碗的，找個時間，老師個別地、慢慢地教他們洗碗，哈...以為小孩這樣就會洗乾淨了嗎？不不不...每回小孩洗好碗時都會拿來給老師檢查，若老師看到哪裡還有髒污的，我們不會直接告訴小孩，會請小孩自己再用眼睛檢查一次，若常出現哪些地方是髒的，會跟小孩一起研究問題出在哪裡，如此一日又一日，大多小孩已經都可以把碗洗的很乾淨了！這是老師就可以不用捧著碗，邊吃飯邊看著小孩洗碗了啦！
時間都是要花的，要花在哪個時候呢？
對了，收拾除了能夠照顧自己、照顧環境，其實還能促進小肌肉〈因為要擦〉、觀察力〈因為要找髒污〉的發展與生命態度的培養呢！
找教具訓練小肌肉？找教具訓練觀察力？耳提面命地要小孩學會做一個負責的人？
其實好好地把一件小事做好就可以了，咱們共勉啦！
幸蓉、舒婷
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